一、 基本情况

进入5月，教学秩序正常如前，首先临近期末考有些课程已进入复习阶段，学生比较重视，迟到的现象比较少见，听课的注意力普遍比较集中。其次，在学工处、学生会和教务处等部门齐抓督导下，学生的自我约束力有所增强，例如过去因学生带早餐来课堂上吃而闻名的实验楼教室，这次督导特意抽查了两回，已经没看到公开带早点来上课的现象了。第三，有一部分课程已经结束，有时一层教室只剩一间教室在上课，噪音少了，干扰少了，周边显得很安静。

5月18日，由于交通管制，学校班车路上受堵而迟到约5分钟，部分教室上课受到影响。

上期简报中提到的几个问题，相关职能部门已进行通报或着手整改。显然，短期内不能都解决问题，但我们也确实看到了实验楼教室的手机袋已经装起来了；有些班级的同学在课间也开始主动帮教师擦拭黑板了。

二、 问题和建议

1、计算机房教师坐着上课的问题

上期简报中提到的计算机房几位老师经常坐着讲课的问题尚未解决，最近坐着讲课的老师增多了，培训机构来给毕业班讲项目课程的老师几乎全部坐着讲课。但跟以前不太一样的是：学生们也都能“认真听课”。可见课堂秩序的好坏与老师讲的内容是否是学生感兴趣的，是否是他们想要学的东西有关。老师讲课有吸引力，学生积极主动认真听课，教学质量肯定能提高。

建议：教师应尽量站着上课，注意观察学生的学习状态，及时调整教学方式方法；教师也应该经常反思一下自己的教学过程，以提高教学质量为目的来提高我们的教学水平。

2、学生上课玩手机的问题

一段时间来，各方反应表明：学生课前将手机上缴放入手机袋的人确实很多；上课偷看，甚至公开玩手机的人也不少。我们认为这与教师管与不管有关系，有管理的课堂，学生都坐满前排，几乎无发现有人玩手机；无管理的课堂，学生争着往后排坐，我们曾发现一次最后一排，整排的人都在玩手机。好像受到传染一样，有看视频的、玩游戏的、下象棋的。有一位教师上课经常接打电话，看手机，影响到教学，连学生都有意见了，这样的教师，这样的课堂，玩手机的学生自然少不了。

建议：教师讲课的同时，要加强对课堂秩序的管理，课堂秩序好了，教学质量才能提高。有责任心的教师是很在意教学质量的。

3、“问题学生”问题

在督导过程中，我们发现极个别的“问题学生”：有的同学上课不带课本，空手来教室；有的迟到了就挤在后排，3人一桌什么也没带来；有的书包是带来了，但一直到快下课都没把书本取出来；有的同学早上第一节课，一上课就伏桌而睡，一副颓废的状态。这样的学生人数虽少，但有危险性，他们将怎么参加课程的考试，学业如何完成，他们的状态也在影响着周围的同学。

建议：辅导员要深入了解这类学生，了解他们的状况，加强引导。

4、课程表安排问题

本周是教学第十六周，有相当一部分课程已经结束，据分析是因为有的年级原定军训取消而课程提早了；有的年级进入项目课程阶段；有的是因为课时压缩而提早结束等等。上课的教室少了，学校显得空荡荡的，学生过早进入备考阶段。

建议：教务处，系部和任课老师认真协商，合理安排整个学期的课时分布。期末课时太满，学生负担过重，但太早停课，也不利于学校管理。

5、三楼的多媒体屏幕问题

三楼有几间多媒体教室，长期没有使用，有一些屏幕由于断电一直没有卷起来，经风吹日晒，容易损坏。

建议：后勤管理部门注意检修保管，下学期教务处可能启用三楼的教室。

                              国脉信息学院教学督导组

                                   2017年6月1日