福州疫情发生以来，福建工程学院互联网经贸学院全体党政干部严格按照省教育厅等部门有关新冠肺炎疫情防控工作的指示精神和学校党委工作决策部署要求，闻令而动，听令而行。“师生安危系心上，防控重任扛肩上”，互联网经贸学院党委协同鳝溪校区管委会办公室周密部署、紧密配合，将校园管控、数据摸排、思想教育、心理辅导、教学安排、防疫宣传等各项工作落细落实，着力维护校园安全稳定，极力保障师生身心健康。他们用扎实的工作体系构筑了疫情防控工作的“防火墙”，用坚实的实际行动诠释着基层干部的担当与作为！

应对疫情突发跑出“高速度”

3月17日，福州市出现境外输入新冠肺炎确诊病例（普通型）1例，学校迅速召开疫情防控工作部署紧急会议，互联网经贸学院全体党政干部第一时间线上参会，听取会议精神。会后，学院党委立即召开紧急会议并迅速做出决策部署：一、即刻排查学院所有有泉州旅居史师生情况，建立信息台账，随时做好执行上级防控工作指令的准备；二、对所有师生行程进行全面排查，尤其是到过或居住在闽侯县和仓山区被划定为封控区、管控区和防范区师生进行重点摸排、提前做好线上教学的准备；三、要密切关注福州市疫情发展动态，牢记以官方发布的疫情信息作为学院行动反应的第一信号；四、迅速启动学院新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控应急预案，按照应急预案做好校园管控工作；五、迅速成立“党员突击队”、“党员先锋队”和“党员志愿服务队”，切实发挥党员在疫情期间的模范带头作用。

党员服务队到学生宿舍及时了解学生困难

确保防控数据算出“超精度”

面对福州市突发新冠疫情情况，如何精准摸排庞大的教职工和学生总量数据，成为了做好疫情防控工作的第一道难题。随着福州市每日被划定为封控区、管控区和防范区的频繁更新，疫情信息排查任务急剧增加。互联网经贸学院作为全校体量最大的二级学院，有着近4000位学生和100多位教职工，数据摸排基数大、人员结构复杂、时间紧、任务重，为确保数据摸排工作做到全覆盖、零死角、无遗漏、高效率，全院辅导员和党政办想了多种方案，利用微信小程序、QQ、短信、电话等多种方式开展摸排工作。面对困难，他们毫不畏惧，严格按照学院制定的“一人一档”的原则，彻夜摸排，对全院3700多位学生和100多位教职工近14天行程信息进行准确摸排，按照每日一报、实时更新、建立台账、持续追踪的“全过程”管理模式，建立起信息全面的师生行程信息库和闭环管理期间申请外出学生行程信息汇总表，确保各类数据报送真实、准确、快速，为学院开展防疫工作提供坚实的数据支持。

开展防控工作释放“佳温度”

疫情发生后，学院领导和辅导员第一时间深入学生公寓，及时了解学生思想动态和心理状况，并为学生详细讲解疫情防控注意事项。为了疏解闭环管理期间部分隔离居住的学生心理负担，了解他们需求，解决他们的困难，学院专门组建了心理关怀工作群，隔离学生入住隔离房并加入心理关怀工作群的同时，其辅导员也随同进群，每日检测报告健康状况，汇总需要求助的信息，为有困难的学生提供及时帮助。在校园实行闭环管理后，辅导员们提前预想到会出现贫困生因闭环管理不能外出兼职而导致生活上遇到经济困难的情况，便主动联系鳝溪校区管委会办公室，管委会办公室第一时间出面动员校内食堂、超市等提供校内兼职岗位，有效缓解贫困学生的经济问题。

这样一场突如其来的疫情，让学生管理工作充满了挑战。一边是学生常规管理工作，一边是疫情地区学生居住及旅居史情况摸排，对于朱慧敏、吴秀鑫和张茂林3位刚入职不到一年的新辅导员来说无疑是一场大考。然而，在困难面前，新生辅导员们也绝不拖后腿，他们才刚刚入职，甚至还没能完成从学生向老师的角色转变，他们才刚刚忙完数据摸排，还来不及吃口热饭，又开始走访新生宿舍，叮嘱戴口罩、勤洗手、不聚集，提醒课业学习安排，注意学生防范诈骗……回到办公室，坐在电脑前，又开始关心在校外的学生安全情况，组建专用群，做好安抚、关心工作，同时进行各种数据、表格报送……

线上线下教学切换“多维度”

3月20日，学院根据学校要求，连夜制定并优化《疫情防控期间本科线上教学方案》和《疫情防控期间本科线上教学质量监督方案》，迅速启动线上教学。3月21日上午，本学期155门课程全部由线下教学转为线上教学正式开课。学院8个教研室74位教师依托福建工程学院网络教学平台、雨课堂、腾讯课堂、腾讯会议、QQ直播、钉钉直播、课堂派、ZOOM等多种方式实现线上教学，涉及教学班71个，首日在线学习学生达到1895人次。线上教学课程的教学进度基本都能按照原定的授课计划和进度进行，保障了教学秩序的稳定运行。

学生在线上上课

原文链接：中国教育在线 https://fujian.eol.cn/fjgd/202203/t20220322_2216505.shtml

学习强国 https://article.xuexi.cn/articles/index.html?art_id=1768642722810918749&item_id=1768642722810918749&study_style_id=feeds_opaque&pid=&ptype=-1&source=share&share_to=wx_single

(作者：陈长林、马辉、陈思、杨凤娟)